Alumnos de CEIP Joaquín Tena Artigas participan en el programa de la UEx 'Desayuna con la ciencia'

Despertar la curiosidad y acercar la ciencia y la innovación a niños en edad escolar para fomentar las vocaciones científicas, es el objetivo del programa 'Desayuna con la ciencia', impulsado la Universidad de Extremadura y en el que recientemente han participado los alumnos y alumnas de sexto curso del Colegio de Educación Infantil y Primaria Joaquín Tena Artigas de Castuera, acompañados de su tutora, Ascensión Perea y la directora del centro, Geli Bermejo. En la actividad también participaron los alumnos y alumnas del CEIP Enrique Iglesias García de Badajoz.

Tras el desayuno, que tuvo lugar el viernes 6 de noviembre en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales del campus de Badajoz, los jóvenes alumnos, organizados en grupos tuvieron la oportunidad de conocer, de una manera lúdica, el método científico e interactuar con los investigadores de la UEx mediante los talleres experimentales adaptados a su edad y las demostraciones de distinta temática que habían organizado los profesores y alumnos de la UEx, con el fin de hacer visible entre los más pequeños cómo la ciencia está presente en todos los aspectos de la vida cotidiana.

Durante el encuentro con los investigadores, los alumnos experimentaron con la física y la química recreativa, reconocieron alimentos por sus características sensoriales, conocieron instrumentos de laboratorio y participaron en talleres sobre temáticas tan variadas como la cromatografía, el comercio o la micología, entre otras.

Desde la Universidad de Extremadura, se señala que con la puesta en marcha del programa Desayuna con la Ciencia, se pretende acercar la ciencia y la innovación a los más pequeños, tratando de despertar en ellos el interés por el estudio y la investigación para fomentar las vocaciones científicas. Asimismo, con esta iniciativa la UEx pretende dar a conocer, de manera práctica, la oferta formativa universitaria desde edades tempranas, a través del conocimiento in situ de cada disciplina.